En collège ou en lycée, est-ce que je peux utiliser la méthode en tant que PP ?
Non. À leurs débuts, les profs du secondaire se limitent à leur seule matière.
Combien de temps de travail y a-t-il en plus, avec cette méthode ?
"Réconciliations" ne consiste pas à se rajouter du boulot, au contraire même : c'est une méthode pour transformer les parents d'élèves en alliés fiables, loyaux et très efficaces, ce qui permet de ne plus s'épuiser face aux élèves. En moyenne, l'envoi d'un SMS à chaque famille prend 30 minutes par semaine grâce à de petites astuces pratiques, ce qui est faible au vu du temps et de l'énergie ensuite gagnés en classe.
Quelle est la difficulté de la méthode, alors, si elle n'est pas chronophage ?
La première difficulté de la méthode est qu'elle peut sembler inquiétante : appeler tous les parents au téléphone et envoyer des SMS hebdomadaires sont des tâches très inhabituelles et qui sont impressionnantes tant qu'on n'a pas essayé.
Surtout, faire en sorte que les parents restent des alliés très efficaces tout au long de l'année nécessite de renoncer à beaucoup de réflexes dont nous avons hérité de notre formation, de nos habitudes professionnelles et plus largement de la conception traditionnelle du métier que partagent aussi élèves et parents (profs héros, dévoués, qui prennent tout sur leurs épaules, etc.). La méthode oblige donc à "réapprendre" à enseigner : ce changement de posture n'est vraiment pas facile et on n’en prend la mesure qu’une fois que l'on se lance.
Pourquoi est-ce qu'il ne faut pas se lancer avant de nous avoir contactés via le formulaire ?
Rejoindre le collectif permet d'intégrer une communauté soudée dans laquelle le soutien est aussi bien concret (aide, témoignages) que moral (solidarité) ; cela permet aussi et surtout d'accéder aux ressources indispensables pour pouvoir utiliser la méthode (manuel mis à jour chaque année, vidéos explicatives, accès au groupe Facebook fermé, visios quotidiennes en septembre puis hebdomadaires le reste de l’année scolaire, réunion annuelle à Paris, suivi individuel...). Pour nous rejoindre, les deux conditions sont d'enseigner et d'avoir envie d'essayer la méthode.
Pourquoi les ressources du collectif ne sont pas disponibles en ligne ?
Nos ressources sont absolument gratuites mais elles ne seront libres d'accès que vers 2030 : chaque année qui passe permet de mettre à jour manuel, d’améliorer les vidéos et d’enrichir le groupe Facebook grâce aux expériences de tous les collègues. Autrement dit, le projet réconciliations se situe encore dans une phase intermédiaire : après une décennie pour élaborer une méthode extraordinairement efficace, une seconde décennie est en train de la rendre parfaitement compatible avec tous les niveaux, tous les contextes socio-géographiques et toutes les personnalités.
Avec la méthode, comment gérer ma classe, faire cours ou évaluer les élèves ?
Les enjeux pédagogiques n’ont rien de commun entre le cycle 1, la préparation du bac, l’accompagnement des SEGPA,
des ULIS ou encore des UPE2A. Chaque prof du collectif utilise donc la méthode avec une liberté pédagogique absolue :
la gestion de classe, des activités ou des évaluations dépend absolument de chacun(e). Dans cette optique, « réconciliations » n'est pas une méthode pédagogique mais plutôt un « cadre » qui rend beaucoup plus efficaces des pratiques pédagogiques très différentes.
Est-ce qu'il faut être plusieurs pour se lancer avec la méthode ?
Non, au contraire : les profs qui se lancent avec la méthode le font toujours de façon solitaire.
Si des collègues ont envie de se lancer un jour, ils nous écriront ; d'ici là, il faut les laisser tranquilles.
Est-ce qu'il faut l'accord de ma direction pour se lancer ?
Non, ni celui des CPC, de l'inspection, du rectorat, de la CARDIE ou du ministère : la méthode reposant sur notre liberté pédagogique et étant parfaitement conforme au RGPD, elle nous laisse indépendants, sans avoir à rendre de comptes à des acteurs plus ou moins lointains, légitimes ou compétents.
Est-ce que je dois utiliser mon téléphone personnel pour envoyer les SMS ?
La grande majorité des profs du collectif font ainsi, mais pas tous. C’est un détail qui importe peu.
Est-ce que je peux utiliser la méthode avec des mails ou l'ENT plutôt que les SMS ?
Non, les deux piliers de la méthode sont l'appel téléphonique initial puis les SMS hebdomadaires.
Est-ce que les familles ne refusent pas parfois de "jouer le jeu"
au moment du premier appel téléphonique ?
Non, en raison de la façon dont nous présentons les choses.
Est-ce que des tensions avec les familles n'arrivent vraiment jamais ?
C'est très rare, par contre il ne faut pas essayer la méthode si vous pensez que c'est une recette magique,
qui permet d'obtenir des résultats formidables sans inconvénients ni difficultés.
Quels sont les objectifs de cette méthode ?
La méthode vise à améliorer le bien-être professionnel et personnel des enseignants. Si vous voulez "sauver" les élèves, le système scolaire ou le monde, ne nous rejoignez pas : les membres du collectif ne sont pas des héros ou des profs "investis" ou "dévoués", mais des collègues parfaitement normaux qui utilisent une méthode très efficace les protégeant contre tout ce qui ne va pas dans notre métier.
Si la méthode n’est pas chronophage et qu’elle permet des résultats si formidables,
pourquoi ne pas la généraliser ?
Cette question vient souvent de personnes qui n’enseignent pas. Si vous enseignez, posez-vous plutôt la question suivante : vous voulez essayer la méthode ? Si oui, rejoignez-nous et ce sera formidable. Si ce n'est pas le cas, ne vous forcez absolument pas : la méthode est extraordinairement efficace, mais à condition d'avoir envie de l'essayer et de surmonter les obstacles qu'elle fait inévitablement rencontrer.
En collège ou en lycée, j'ai plusieurs classes. Comment faire ?
À leurs débuts, les profs du secondaire se limitent à une seule classe.
Foire Aux Questions
Dans le secondaire, si tous les profs utilisent cette méthode et que les parents reçoivent un SMS chaque semaine dans chaque matière, est-ce que ça ne va pas poser de problèmes ?
Cette question vient souvent de personnes qui n’enseignent pas. Si vous enseignez, posez-vous plutôt la question suivante : vous voulez essayer la méthode ? Si oui, rejoignez-nous et ce sera formidable. Si ce n'est pas le cas, ne vous forcez absolument pas : la méthode est extraordinairement efficace, mais à condition d'avoir envie de l'essayer et de surmonter les obstacles qu'elle fait inévitablement rencontrer.
Pourquoi le site est moche ?
Ce site est à l'image de la méthode et du collectif : il a été conçu de façon artisanale, sans moyens spécifiques ni aide extérieure. Ce que nous sommes et faisons ne vend absolument pas de rêve mais fonctionne très bien.
Est-ce qu'il est possible de se lancer même si le tout début d'année scolaire est passé ?
Chaque année, de nouveaux collègues se lancent en octobre, au retour de la Toussaint, au milieu de l'hiver ou même au printemps.
La seule condition est d'avoir envie d'essayer de la méthode, qui fonctionne très bien quel que soit le moment de départ même si "l'effet septembre" est indéniable.
Est-ce qu'il y a trois piliers, comme c'est écrit ou affirmé dans des publications antérieures à 2024 ?
Grâce à son appropriation par des centaines de collègues partout en France à partir de 2021, la méthode a beaucoup gagné en efficacité par rapport à sa version initiale et elle n'a aujourd'hui que deux piliers : appel téléphonique puis SMS hebdomadaire à chaque parent d'élève.
Est-ce que la méthode fonctionne aussi dans le primaire ?
La méthode a été inventée en lycée et la moitié des professeurs du collectif sont aujourd'hui en collège, mais les PE qui l'utilisent obtiennent des résultats aussi formidables que dans le secondaire : quel que soit l'âge des élèves et le contexte socio-géographique, l'appel initial et les SMS hebdomadaires font que les parents se mettent rapidement et très efficacement à notre service. Pour le découvrir en images, voir la rubrique "Témoignages".